Καλωσορίσατε στο Ιστολόγιο μου

Flickr Heroes of the Week

Καλωσορίσατε!

Σε αυτό το ιστολόγιο θα βρείτε διάφορες ιδέες που θα σας βοηθήσουν να σχεδιάσετε τα δικά σας μαθήματα Φυσικών Επιστημών. Οι ιδέες και τα περιεχόμενα σχεδιάστηκαν από φοιτητές/φοιτήτριες του Πανεπιστημίου Κύπρου, του κλάδου Ε.Π.Α.

Οι Κύπριοι μαθητές, στις τελευταίες εξετάσεις που έγιναν για να έλεγχο επιπέδου μαθητών, έδειξαν να έχουν μια αδυναμία στις Φυσικές επιστήμες. Κύριος σκοπός μας, είναι να βοηθήσουμε τους εκπαιδευτικούς σε Ελλάδα και Κύπρο να βελτιώσουν την ποιότητα των μαθημάτων τους, έτσι ώστε να ανεβεί και το επίπεδο των μαθητών.

smiley-face-clip-art-dr-odd-uwlq3w-clipart

Εργασία 3

Flickr vs Facebook

Οι διαφορές:

Flickr:

  • Υψηλή ποιότητα στις εικόνες
  • Tags, με την έννοια ότι μπορείς να βρεις μια εικόνα κάνοντας αναζήτηση
  • Προσβασιμότητα στο κοινό
  • Δικαιώματα στις φωτογραφίες
  • Περισσότερο για φωτογράφους

Facebook:

  • Μπορείς να κάνεις tag του φίλους σου
  • Προσωπικές φωτογραφίες. Δίνεται η επιλογή για το ποιοι θα τις βλέπουν
  • Απλή διαδικασία. Εύκολο να ανεβάσεις φωτογραφίες και εύκολο για τους υπόλοιπους χρήστες να τις δουν
  • Προορισμένο για φίλους

Creative Commons:

Το creative commons είναι ένα είδος άδειας και έχει να κάνει με τα πνευματικά δικαιώματα στα αρχεία που ανεβάζει ένας χρήστης. Ανεβάζοντας αρχεία υπό αυτής τις άδειας δίνει δικαίωμα στον κάθε χρήστη να πάρει το υλικό που δημιούργησες, να το χρησιμοποιήσει και να το επεξεργαστεί. Ο χρήστης που θα πάρει αυτό το υλικό πρέπει να αναφέρει σε ποιον ανήκει το υλικό και απαγορεύεται να πάρει κέρδος από αυτό. Αυτό μας δίνει ευκαιρία να χρησιμοποιήσουμε υλικό από ιστοσελίδες όπως το Flickr και να το αξιοποιήσουμε στην τάξη. Για παράδειγμα τα παιδιά μπορούν να επεξεργαστούν μια εικόνα στο Flickr και έπειτα να ανεβάσουν το δικό τους version ξανά στο Flickr(ονομάζοντας τον ιδιοκτήτη).

My first summer flowers

Εργασία 2

Google Docs

Το Google Docs είναι μια εφαρμογή της Google που η βασική λειτουργία του είναι παρόμοια με του γνωστού σε όλους προγράμματος “Microsoft Word”, η συγγραφή κειμένου. Η μεγαλύτερη όμως διαφορά του, είναι ότι η συγγραφή γίνεται online. Αυτό το προτέρημα ανοίγει πόρτες για πολλές δυνατότητες. Αφού η συγγραφή γίνεται online, μπορούν περισσότεροι από ένας χρήστες να δουλέψουν μαζί, στο ίδιο κείμενο. Επίσης, δεν υπάρχει θέμα αποθήκευσης, αφού οτιδήποτε πληκτρολογήσετε στο Google Docs γίνεται αυτομάτως save.  Και έτσι, όλοι οι χρήστες έχουν το ίδιο αρχείο και βλέπουν αμέσως όλες τις αλλαγές που γίνονται.

Dropbox

To dropbox είναι ένα εργαλείο από το οποίο μπορούν να ανταλλάσσονται εύκολα και γρήγορα αρχεία. Δεδομένου ότι ο κάθε χρήστης έχει το δικό του λογαριασμό, μπορεί να ανεβάσει αρχεία από μια συσκευή και να τα κατεβάσει σε άλλη. Επίσης μπορούν να σταλθούν αυτά τα αρχεία από  τον ένα χρήστη σε άλλον ή από ένα χρήστη σε ένα γκρουπ χρηστών. Τα αρχεία θα βρίσκονται ασφαλές στο Dropbox και έτσι μπορεί να λειτουργήσει και σαν ένα backup σε περίπτωση που για κάποιο λόγο χαθούν αρχεία από τον υπολογιστή ενός χρήστη.

 

Και τα δύο εργαλεία θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν στην τάξη. Ξεκινώντας με το Google Docs, ο εκπαιδευτικός μπορεί να ετοιμάζει φυλλάδια από το σπίτι στην εφαρμογή και να τα εκτυπώνει στο σχολείο χωρίς να χρειάζεται να αγοράσει memory stick. Επίσης το εργαλείο μπορεί να αξιοποιηθεί και σε ομαδικές εργασίες όπου τα παιδιά πρέπει να δουλέψουν μαζί, για τον λόγο που αναφέρθηκε πιο πάνω, δηλαδή ότι μπορούν πολλοί χρήστες να εργαστούν σε ένα έγγραφο και όλοι θα βλέπουν τις αλλαγές που γίνονται, καθώς γίνονται.

Προχωρώντας στο Dropbox, μπορεί και αυτό να χρησιμοποιηθεί στη τάξη. Φυλλάδια που τα παιδιά δεν χρειάζεται να έχουν μαζί τους στο σχολείο μπορούν να ανεβούν στο Dropbox εναλλακτικά . Ενώ ακόμη, σε συνεννόηση με τους γονείς, οι ανακοινώσεις μπορούν να στέλνονται στο Dropbox για εξοικονόμηση χαρτιού, για προφύλαξη από ζημίες που μπορούν να προκληθούν σε μια ανακοίνωση, ειδικότερα στις μικρότερες τάξεις και για ευκολία των γονιών, νοουμένου ότι γνωρίζουν πως να χειρίζονται την εφαρμογή. Τέλος, οτιδήποτε είδος ύλης μπορεί να ανεβεί στο Dropbox από ένα εκπαιδευτικό και να σταλθεί είτε προς του μαθητές του ή ακόμη και σε συναδέλφους.

Blogs & wiki – Google Docs & Dropbox

Διαφορές και ομοιότητες:

Αρχικά, τα blogs και τα wiki είναι προσωπικά. Οι χρήστες πιθανόν να έχουν το δικό τους προσωπικό blog(είτε είναι αναγνώστες σε ένα) όμως υπάρχει μόνο ένα Google Doc, η εφαρμογή.  Για να εξηγήσουμε καλύτερα, στην πρώτη ομάδα ο χρήστης έχει την δική του ταυτότητα, διαμορφώνει το blog(ή wiki) όπως θέλει και ανεβάζει δικά του αρχεία και δεδομένα. Σε αντίθεση, στη δεύτερη ομάδα υπάρχει περισσότερο privacy. Τα αρχεία του Google Docs και του Dropbox είναι καθαρά προσωπικά και μόνο ο χρήστης μπορεί να τα δει και οι χρήστες που είναι εξουσιοδοτημένοι. Δεν μπορείς να διαμορφώσεις τη δεύτερη ομάδα εργαλείων και είναι σε όλους η ίδια. Στο μόνο που μπορεί να διαφέρει ένα Dropbox από ένα άλλο (εκτός από την διαθέσιμη μνήμη) είναι το τι αρχεία περιέχει ο κάθε λογαριασμός. Η δεύτερη ομάδα έχει πιο πρακτική χρησιμότητα ενώ η πρώτη είναι πιο ελεύθερη, μπορεί να είναι θέμα χόμπι  ή εκπαίδευσης και εξαρτάτε 100%  στην αλληλεπίδραση χρηστών.

 

 

 

 

Εργασία 1

Ο Παγκόσμιος ιστός 2.0 είναι η μεγαλύτερη εξέλιξη που έγινε ποτέ στην ιστορία του διαδικτύου. Ο κόσμος, από απλός αναγνώστης έγινε χρήστης. Οι ευκολίες που παρείχε η αναβάθμιση αυτή, βοήθησε στην διάδοση του διαδικτύου, αφού πλέον το διαδίκτυο δεν είναι απλά μια πολυτέλεια αλλά μια ανάγκη για να μπορεί κανείς να λειτουργήσει, τουλάχιστον στον Δυτικό κόσμο.  Μπορεί να ακούγεται υπερβολή, όμως δοκιμάστε να βρείτε δουλεία χωρίς διαδίκτυο, όπου θα σας ζητήσουν e-mail, θα επικοινωνήσετε μέσω e-mail, θα βρείτε templates για βιογραφικό το οποίο και αυτό θα το ανεβάσετε στο διαδίκτυο για να το στείλετε. Ή ακόμη και στην εκπαίδευση, πλέον υπάρχουν εργασίες που ξεκάθαρα ζητούν από τους μαθητές να βρουν πληροφορίες από το διαδίκτυο. Φανταστείτε ένα 10-χρονο να σερφάρει το διαδίκτυο μέσω του Παγκόσμιο Ιστού 1.0.

 

Τα εργαλεία του Παγκόσμιου Ιστού 2.0 κάνουν ακόμη πιο εύκολη, ενδιαφέρουσα και χρήσιμη την χρήση του διαδικτύου.  Από τις εμπειρίες μας, είδαμε πόσο πιο εύκολη είναι η ομαδική συγγραφή ενός κειμένου στο Google Docs(π.χ.) παρά στην Word . Εκεί μπορεί να δουλέψει όλη η ομάδα μαζί και ταυτοχρόνως ενώ δεν χρειάζεται κανείς να ανησυχεί για διαφορετικές εκδόσεις του προγράμματος ή για μια άχαρη συνέχεια ενός κειμένου. Ενώ ακόμη τα πλεονεκτήματα που φέρνουν στην εκπαίδευση είναι αμέτρητα. Μπορεί να εξαρτηθεί ένα ολόκληρο κεφάλαιο της σχολικής ύλης από τα εργαλεία αυτά. Διευκολύνουν τους εκπαιδευτικούς, προκαλούν περαιτέρω ενδιαφέρον στους μαθητές ενώ βοηθούν γενικά να κυλήσει ομαλά ένα μάθημα. Γενικότερα, η αλληλεπίδραση μεταξύ των χρηστών που χρησιμοποιούν τα εργαλεία κάνει την ζωή μας πιο εύκολη.

Όλα αυτά όμως κινδύνεψαν να χαθούν το 2012. Τα νομοσχέδια  SOPA(Stop Online Piracy Act) και PIPA (Protect IP act) που εισηγήθηκαν τότε στην Αμερική θα άλλαζαν εντελώς το διαδίκτυο όπως το ξέρουμε. Μεγάλης κλίμακας κοινωνικά δικτύα όπως το FaceBook και YouTube θα πάλευαν καθημερινώς να κρατηθούν ζωντανά, αφού σύμφωνα με τα νομοσχέδια, μια ιστοσελίδα ήταν αυτομάτως υπεύθυνη για οτιδήποτε ανέβαζαν οι χρήστες τις.  Και αν μια ιστοσελίδα κρίνονταν ένοχη για λογοκλοπή τότε θα διαγραφόταν αμέσως από το διαδίκτυο.  Το FaceBook αυτή τη στιγμή έχει 1,9 δισεκατομμύρια ενεργούς χρήστες.  Είναι αδύνατον να ελέγχεται κάθε ανάρτηση, κάθε σχόλιο που γίνεται. Ρεαλιστικά, η ιστοσελίδα θα έμπαινε  στο blacklist της SOPA από την πρώτη  κιόλας ημέρα.  Όπως ήταν αναμενόμενο, τα νομοσχέδια προκάλεσαν τεράστιες αντιδράσεις και δεν πέρασαν.

Η γνώμη μας: Τα νομοσχέδια αυτά είχαν στόχο να προστατέψουν τα πνευματικά δικαιώματα των Αμερικάνων πολιτών. Όμως, με αυτό τον τρόπο γκρέμιζαν τα θεμέλια στα οποία ιδρύθηκαν οι ΗΠΑ, την Πρώτη Τροπολογία του Αμερικάνικου συντάγματος που εμπεριέχει την ελευθερία λόγου.  Και το χειρότερο είναι ότι τα μέτρα αυτά θα είχαν επίδραση σε ολόκληρο τον πλανήτη, όχι μόνο στις ΗΠΑ. Διαφωνούμε καθέτως με τα νομοσχέδια SOPA και PIPA.

Χαρακτηριστικα αποτελεσματικης δραστηριοτητας!!

Source: Χαρακτηριστικα αποτελεσματικης δραστηριοτητας!!

Έδω μπορείτε να βρείτε χρήσιμα χαρακτηριστικά δραστηριοτήτων. Το κύριο θέμα της συγγραφέας είναι η Φυσική Αγωγή όμως πολλά από τα χαρακτηριστικά ισχύουν και για μάθημα Φυσικών Επιστημών

Σχέδιο Μαθήματος – Μυοσκελετικό Σύστημα

Εδώ θα βρείτε ένα σχέδιο μαθήματος που αφορά το Μυοσκελετικό σύστημα της ενότητας “Σώμα και η υγεία μας” της ΄Δ τάξης Δημοτικού. Περιλαμβάνει το εριστικό και το μυϊκό σύστημα ξεχωριστά.

ΣχέδιοΜαθήματοςΜυοσκελετικό

μυοσκελετικο

Σχεδιασμός Υποενότητας: Μάζα – Όγκος

Σε αυτό το link μπορείτε να κατεβάσετε την υποενότητα Μάζα -Όγκος που εντάσσεται στην ενότητα Ύλη της ‘Γ τάξης Δημοτικού. Μπορείτε να κάνετε τις δικές σας αλλαγές, σύμφωνα με τις ανάγκες των μαθητών σας ειδικά όσο αφορά τον χρόνο. Θα εκτιμούσαμε αν μπορείτε να αφήσετε και feedback για τυχόν βελτιώσεις που μπορεί να χρειάζεται ο σχεδιασμός μας.

ΣχεδιασμόςΕνότητας

matter-11-638

ILS – Τροφικές αλυσίδες

Το θέμα είναι οι τροφικές αλυσίδες, και τα παιδιά θα έρθουν σε επαφή με το παιχνίδι αλεπούδες – λαγοί – χορτάρια, όπου μπορούν να ελέγξουν τον πληθυσμό των τριών, σε ένα ψηφιακό οικοσύστημα με κύριο στόχο τους να επιζήσουν τα τρία είδη.
Οι αλεπούδες χρειάζονται λαγούς για να επιζήσουν και οι λαγοί χορτάρι. Όμως προσοχή! Πρέπει να υπάρχει ισορροπία στους πληθυσμούς αλλιώς κανείς δεν θα επιζήσει!

Κάντε κλίκ εδώ

alepoudes

 

ILS- Φωτοσύνθεση

Μέσα από αυτό το ILS τα παιδιά μπορούν να έρθουν σε επαφή με το φαινόμενο της φωτοσύνθεσης. Αν και μπορούμε να πούμε πως υπάρχει χώρος για βελτίωση, κυρίως στον παράγοντα προϋπάρχουσων γνώσεων και στο ότι περνά αρκετά περιληπτικά από έννοιες όπως τους χλωροπλάστες και την χλωροφύλλη (μέσα από βίντεο), το μάθημα αυτό είναι εξαιρετικά βοηθητικό στον έλεγχο μεταβλητών. Τα παιδιά αφού ακολουθήσουν τον κύκλο της διερώτησης, μπορούν να εκτελέσουν το εικονικό πείραμα που αφορά τους παράγοντες της φωτοσύνθεσης.(ένταση φωτός, χρώμα ακτινοβολίας, θερμοκρασία νερού, πόσοτητα CO2)

Κάντε click εδώ για το  ILS